有關老師的五年級作文五篇共3263字

在我們的人生中會遇到許多老師,其中最令你難忘的是誰呢?以下是有關老師的五年級作文,僅供大傢閱讀參考!

有關老師的五年級作文1

俗話說得好臺上一分鐘,臺下十年功。而教室裡的講臺就是老師們展示的舞臺。

當你在課堂上嬉笑時,你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景;當你還在因為哪位老師好欺負而在擾亂課堂紀律,你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課,讓課堂更有趣味,讓你重燃喜好學習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動著,正在為我們,留下他們甜美的汗水。可是,你真的尊重老師的勞動瞭嗎?你有感受嗎?你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎?

尊敬師長是中華民族的傳統美德。所以,我認為作為社會的下一代主人的我們有義務也有責任把它發揚光大。

如果尊敬老師的勞動,首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證,所以一定要保持好課堂紀律;還要認真聽老師講的內容,當聽懂瞭的時候,要點頭向老師示意;如果不懂要下課再問明白。當然,課堂不能是一派死氣沉沉的景象,也要積極回答老師提出的問題,要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實雙豐收的喜悅之情。

如何尊重老師的勞動?這是一個全方面的問題,並不隻是在課堂上。在課下,我們也應該尊重老師的勞動。

在課下時,老師雖然看不到我們,管束不瞭我們,但我們還要自覺,因為我們懂得尊重老師的勞動。我們要杜絕抄作業的行為,這是對老師極為不尊重的行為,要嚴記老師的教誨,要以實際行動證明,你並沒有不在意老師的話,而是嚴記心中。

我們要知道,老師所做的一切都是為瞭我們著想,我們要尊重老師,要時時刻刻學會尊重老師的勞動。

有關老師的五年級作文2

時光匆匆,我已是一名小學四年級的學生瞭。在四年的小學生活中,教過我的老師好幾位,要說我最敬佩的老師,當數現在教我的語文老師姚老師。

姚老師對我們的學習可嚴格瞭。記得有一次,姚老師剛上課一會兒,下麵便有幾個同學交頭接耳,也有幾個同學在低頭做小動作。姚老師頓時板起瞭面孔,讓我們全體同學起立。同學們一個一個筆直地站著,教室裡頓時鴉雀無聲。我的心忐忑不安,我不敢抬頭直視老師,因為就在之前我的手還伸在抽屜裡偷偷玩著一塊橡皮泥呢。

姚老師說:你們這樣不遵守課堂紀律,首先是對老師不尊重,其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來這兒學習,一年要交一萬多塊的學費,你們這樣學習對得起你們的父母嗎?聽瞭姚老師的話,那些不遵守紀律的同學都低下瞭頭。我呢,此時,恨不得地面上能有一條縫可以鑽進去。

姚老師不僅教學嚴謹,而且教學水平也很高。她是位老教師,她所教的班級語文成績總是名列前茅。姚老師的語文課總是上得那麼生動活潑。她經常教導我們,學習語文最重要的就是多背誦、多積累,光死記硬背不行,還要會靈活運用。

如今我越來越喜歡姚老師。我的語文成績也慢慢提高瞭。老師感謝您!您是我最尊敬的老師。

有關老師的五年級作文3

我最喜歡的老師要數美術老師——王老師瞭。

王老師高高的身材,比我爸爸還要高呢!他很瘦,比我爸爸少瞭一個“將軍肚”,看上去年齡和我爸爸差不多,長得很帥,而且很酷。每個星期三的第三節課是王老師的課,因為上課前有眼保健操,所以他有一個與眾不同的習慣,喜歡讓我們趴在桌上閉目養神一會兒。我很喜歡這個習慣,因為這樣能讓我們的眼睛充分的休息,精力集中地上好美術課。

我很喜歡畫畫,在幼兒園中班時我有一張名為“上海新形象——東方明珠、金茂大廈”的畫,就曾獲得區裡的創意二等獎。現在我是美術課的課代表,每個星期二的晚上,我都會早早地把美術課的材料一一放進書包,盼望著美術課快快地到來,因為我喜歡王老師。

每次上美術課的時候,我都要叫:“起立!”。同學們開始畫畫瞭,王老師微笑著向我走來,輕聲地誇我:起立聲叫得響,能提高同學們的精神。我畫瞭兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區裡面去參賽,我很高興。

王老師非常的和藹可親,他給我們上課的時候特別的有耐心,教會瞭我畫許許多多的畫,他讓我們學會瞭臨摹兔子標本,還讓我們發揮自己的想象力,畫出各種各樣的漫畫,現在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道瞭什麼是抽象畫。

記得有一次美術課上,王老師叫我們畫波浪,可我不會畫,卻畫瞭一幅“抽象畫”,老師走瞭過來,非但沒有批評我,而且還表揚我畫得好,很有想象力。讓我對美術產生瞭濃鬱的興趣。我真想長大當個畫傢呢!畫出我們祖國美麗的傢園,畫出我們師大附小美麗的校園,我從心裡感謝王老師,我長大瞭也忘不瞭敬愛的王老師。

有關老師的五年級作文4

我的數學老師姓朱,有著烏黑的長髮,慈祥的眼睛,悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒,又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上,她嚴格的要求我們,給予我們知識,教會我們做人的道理;我們犯瞭錯誤時,她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經忘淡,隻有一次使我記憶猶新。

記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣衝衝的來到教室說:“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音,我不禁想:我沒有犯什麼錯誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到瞭那,數學老師讓我坐下,並且給瞭我一張試卷,不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇,簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字:鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來瞭吧,錯瞭那麼多題,老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

聽瞭老師的話,我羞愧的低下瞭頭。這時我心裡好像有十五個倒吊桶七上八下,數學老師看到我滿頭大汗,便遞給瞭我一張衛生紙,又說:“下次註意點,要好好完成傢庭作業。你先回去吧,快上課瞭”我再一次羞愧起來,數學老師並沒有因為數學考得太差而責罵我,而是心平氣和的跟我談話。我對數學老師的敬佩油然而起。我雖然被數學老師批評過,但也有表揚的時候。每次上數學課我都積極回答問題,課堂認真聽講。

由此我受到瞭不少表揚老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得瞭如何去愛!

有關老師的五年級作文5

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。

張老師留著一頭長髮,她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留瞭下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止,張老師才讓我回傢。我當時很恨張老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?幹嗎這麼一遍又一遍地寫,硬是把字寫規範,真是浪費時間。

回到傢,我把挨留的原因告訴瞭媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”聽瞭媽媽的一席話,我明白瞭張老師的用意,使我更加敬佩張老師瞭。從那以後,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規範。過瞭一段時間,我的字比以前漂亮瞭,規範瞭,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

張老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,張老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走訪瞭每個傢庭,對每個孩子的傢庭狀況都瞭如指掌,以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病瞭,不用同學說,她總是主動問同學怎麼瞭,用藥瞭嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破瞭,老師知道瞭,便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住瞭,並貼上瞭創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。