我的老師五年級作文五篇共3218字

導語:我們的一生中會遇到許許多多的老師,哪個老師讓你印象最深刻呢?下麵是小編為你準備的我的老師五年級作文五篇,希望對你有幫助!

篇一:我的老師作文

我的數學老師姓朱,有著烏黑的長髮,慈祥的眼睛,悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒,又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上,她嚴格的要求我們,給予我們知識,教會我們做人的道理;我們犯瞭錯誤時,她總能微微一笑,給我們講述這樣做的壞處,使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經忘淡,隻有一次使我記憶猶新。

記得是在大掃除的時候。數學老師怒氣衝衝的來到教室說:“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音,我不禁想:我沒有犯什麼錯誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到瞭那,數學老師讓我坐下,並且給瞭我一張試卷,不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇,簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字:鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來瞭吧,錯瞭那麼多題,老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

聽瞭老師的話,我羞愧的低下瞭頭。這時我心裡好像有十五個倒吊桶七上八下,數學老師看到我滿頭大汗,便遞給瞭我一張衛生紙,又說:“下次註意點,要好好完成傢庭作業。你先回去吧,快上課瞭”我再一次羞愧起來,數學老師並沒有因為數學考得太差而責罵我,而是心平氣和的跟我談話。我對數學老師的敬佩油然而起。我雖然被數學老師批評過,但也有表揚的時候。每次上數學課我都積極回答問題,課堂認真聽講。由此我受到瞭不少表揚老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學會待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得瞭如何去愛!

篇二:我的老師作文

她,滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我成長,傳授我們知識。

她,一頭烏黑亮麗的秀髮,沒有劉海,隻見到‘美人尖’,臉像未鋪平的路,坑坑窪窪,但她永遠是最好的老師。

我的老師會‘變形’,你的老師會嗎?

那是一個春光明媚的早晨,在第一節可的時候,有一個話嘮,廢話特多,老師笑著對他說:“不要講話,專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音,語文老師這下嚴肅瞭,伸手就像我拿竹棍,可是,那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走瞭。這時,不知從哪冒出瞭根竹棍,老師順手接瞭過去,走到瞭某某某面前,你慘瞭,老師的火山爆發瞭,很快,巖漿四處噴發瞭。老師好像用瞭吃奶的力氣,可在打下去時,還是手下留情瞭。我知道,老師這樣也是為瞭我們好,恨鐵不成鋼啊!

老師認真的樣子,比生氣的樣子更美。

教師裡寂靜無聲,隻聽見老師清脆的講課聲附和著同學們的讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲。

我的腦海裡常會浮現出老師批改作業的畫面:深夜裡,我們已經進入瞭夢鄉,而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下位我們批改作業。

啊!老師的一舉一動都是為瞭我們好,“老師是我們的再生父母”,老師,感謝你!語文老師,感謝你!

篇三:我的老師作文

她讓我最難忘的,應該算是本學期的第一節美術課瞭。說到這兒,你也許並不覺得會有什麼稀奇,老師無非就是做個自我介紹,然後讓我們畫幅畫,互相瞭解一下罷瞭。可這個陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進瞭教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然像發現瞭新大陸似的盯準瞭一堵牆,問我們:“誰來說說,這是什麼顏色?”我們莫明其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問給3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯瞭?要不,準是老師走錯地方瞭!“怎麼沒人回答呢?”老師雖然還是帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出瞭一點失望的表情。

我們這才齊聲答道:“白色!”這麼幼稚的問題,居然讓老師一陣冷笑後,含著萬分神秘的色彩,悄聲對我們說:“再仔細想想。”老師這麼一說,顯然是我們答錯瞭,可怎麼會呢?全班同學都隻好微微地搖搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到牆前面,說:“你們好好觀察一下,除瞭白色,還有什麼顏色?”“藍色!”我們猜測到。

陳老師淡淡一笑,點點頭,又說:“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒,你們想想,牆上還有什麼顏色?”噢,我明白瞭,牆要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色並不是單純的。同時,我也知道陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題瞭。接著,她給我們敘述瞭她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學到瞭很多東西,以及陳老師的教學原則。

每節課,陳老師都會用不同的方式來吸引我們,讓人倍感親切,又覺得她高深莫測,因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

篇四:我的老師作文

我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時,一件難忘的事情便浮現在我眼前。

一次測驗,有道題把我難住瞭。看到其他同學做得那麼順利。於是,我東瞧瞧,西望望,想撈個便宜。然而,老師看透瞭我的心,心想,沒有機會瞭。當老師的眼睛投向瞭另一邊時,我趁機偷看瞭同桌的答案。做好瞭試題,心裡舒坦多瞭。

老師發下卷子來瞭,結果我得瞭100分,心裡樂滋滋的。

下課瞭,我剛走出教室,就聽到後面有人叫我。回頭一看,是老師。她平時那麼嚴厲,準不會放過我。

我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:“做錯事不敢抬頭,隻要你改正錯誤,我會原諒你的。”聽瞭老師的話,心裡輕鬆瞭許多。我誠懇的說:“老師,我錯瞭!”

“雖然你偷看瞭別人的答案,但是你還是不懂。”老師停瞭停說,“我還是講解給你聽吧。”這時的我的臉已經通紅瞭。

過後,老師仔細地講給我聽。臨走前,老師還叫我不懂多問,錯的作業要改正。我感動極瞭,深刻地會到老師對我的關心。

老師啊!,您真是一位可親而又可敬的老師。

篇五:我的老師作文

他看上去個子不高,瘦瘦的,臉白白凈凈的。眼睛不大,卻很有神采。我是因為羅陽的乒乓球比賽認識他的,在練習期間他不是跟我們練球,就是跟我們神談。他就是蔡素明老師。

這老師吧,雖說是個男的,但卻十分溫柔,溫柔的讓人覺得可怕。所以我們背後叫他淑男。像他這樣的老師打著燈籠都難找。你不信?我就講給你聽。

去比賽還得體檢,那天在醫院,醫生沒到。我們站在門口閑著無聊發起牢騷,老師拿出手機,讓我們看變形金剛,他自己也嘻嘻哈哈的解說,無聊的氣氛頓時煙消雲散……

蔡老師生氣瞭,因為在等醫生時,兩位男生嘻嘻哈哈、大吵大鬧,老師先前微笑著說:正經點,雅陽的形象都被你們破壞瞭!他們卻我行我素。老師終於被激怒瞭,好耶!平時跟隻綿羊似的,生氣時是不是隻老虎呢?結果卻大吃一驚——他原先繃著個臉,之後走到他們身邊卻嘻嘻哈哈地給瞭他倆一個腦瓜蹦兒。這要是別的老師,說不定左一腳右一拳的解決呢!

我因為緊張心電圖測的不標準,可能要因此失去參賽機會。老師得到醫生的認可,讓我再測一次。可那天去測驗的早晨,他的眼睛多瞭幾分哀愁。不要緊張,其實也沒什麼……他一遍遍的叮囑著。可沒想到第二次我更緊張,心臟跳得更快瞭。得知結果後,哀愁的眼睛變得更悲傷瞭……

這次樂子應該跟他的健忘有關。那天早晨我剛把我的大名報上去,下午他卻——休息時間,老師看著我說:婷婷,你的意識很好,打球時的攻擊……老師!我打斷他你看著我說話,叫的是婷婷,你說我還是說她啊?額,你叫林晟!剛說完。6個人哈哈大笑起來,老師卻支支吾吾地說:人老瞭嘛,難免有些健忘。大傢卻笑得更大聲瞭。二十多歲的人,說自己老瞭!

像他這樣溫柔、風趣,跟學生像朋友似的老師是不是很少見?