小學語文五年級下冊作文10篇共7779字

小學語文五年級下冊作文1

春天來瞭,雪化冰消,山青瞭,水綠瞭。農民伯伯開始播種瞭。他們把玉米、大豆、穀子等優良種子種進瞭田裡,也把烏黑髮亮的葵花籽兒,撒進肥沃的泥土裡。

一陣春風,一場春雨,玉米的頭鑽出來瞭,大豆的頭鑽出來瞭,穀子的頭也鑽出來瞭。葵花籽呢?葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鑽出來瞭。

陣陣春風,場場春雨,嚮日葵長高瞭,已經有五六片葉子瞭。它像一個歡樂的孩子,無優無慮地成長著。

夏天到瞭。在這生長的季節裡,嚮日葵已經告別瞭自我的幼年,長成瞭,個“小夥子”瞭。你看,它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊!頭頂上隱隱約約長出瞭一個花骨朵?——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長大,最後開出瞭輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣圍著花盤,花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

一陣狂風,一場暴雨,嚮日葵在風雨中搖擺,而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。

早晨,葵花張開笑臉,第一個迎接冉冉升起的太陽;中午,太陽當空,葵花總是向上揚起那金色的臉龐;傍晚,太陽徐徐落山瞭,嚮日葵又面向西方,戀戀不捨地和太陽告別。

啊!多美的葵花呀!金色的陽光照進它的心裡瞭。秋天來臨,在這收穫的季節裡,嚮日葵度過瞭它朝氣勃勃的青年時代,漸漸成熟瞭。

習習秋風,絲絲秋雨,嚮日葵的葉子由綠變黃,花盤外的花瓣也慢慢凋謝瞭。可是花盤裡那些數不清的花蕊下方卻結出瞭飽滿的果實——葵花籽兒。這時,嚮日葵謙虛地悄悄地低下瞭頭,好像在向人們暗示:該收穫瞭。

農民伯伯開始秋收瞭。他們打瞭葵花籽兒,選好的交給國傢榨油,剩下的留著自我吃,還用葵花的葉、莖做飼料。嚮日葵對人們的貢獻多大呀!

到瞭冬天,嚮日葵的一生雖然結束瞭,但它留下瞭豐收果實,給人們帶來瞭歡樂。

嚮日葵時時刻刻理解陽光的哺育,它的果實才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣,在祖國的陽光下,天天向上,茁壯成長。

Copy能手氣不氣人

一想起這事,我心中的怒火就像熊熊火焰!

那是考試的一天,也就是在考試的那天,我發現瞭我同桌有一項特異功能——透視眼。開始考試瞭,我把我的桌子和同桌的遠遠的分開,如果誇張一點講,能夠用“千裡之外”來形容。其實我覺得分不分桌子都一樣,因為我同桌照樣能看見。那位“copy能手”最後開始蠢蠢欲動瞭,他東看看西瞅瞅,發現自我不在老師的“法眼”內,這時他便開始執行自我的任務瞭,他迅速把視線移到我的試卷上,瞄準一道題目就開始抄,他的眼睛就像發射的子彈一樣,一下一下的射著我卷子上的答案,正當我反應過來時,他立馬轉過頭,“安全逃離瞭現場”,嘟著那張臭嘴,裝著啥事都不明白。我狠狠的白瞭他一眼,之後又埋頭做卷子瞭。他看防線已弱,他又開始瞭他的“copy”工作。他一向條件反射的抄啊抄啊抄不停,對自我的工作十分敬業,頓時我想起瞭一首歌,完全貼合他的行為,“我是一個抄寫工,抄寫本領強,看看我的作業本,變呀變瞭樣”。我實在忍受不住這個氣,但又能對他怎樣樣呢?

正在他沾沾自喜時,救兵過來瞭,老師陰著臉站在瞭他的旁邊,這時他才明白自我完蛋瞭。這件事證明瞭一句話,“光明必須會打敗陰暗勢力”。

唉,你們說說看,這“copy能手”氣不氣人?

小學語文五年級下冊作文2

有人說,老師是天上最亮的北鬥星,為我們指明瞭前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師,我崇拜您,我也說不自我為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,隻明白這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。

老師,您是天上最亮的北鬥星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,隻要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回傢的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出瞭多少,我們在享受著自我的成功,享受自我的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇於與困難做鬥爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經歷風雨,怎樣能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有瞭困難,成功又何從談起呢。

老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為瞭你的學生,為瞭你的使命,您甘願做綠葉也不願做紅花,您想用自我的潛力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。

老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自我。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話——肖老師。

小學語文五年級下冊作文3

我曾是一條清凌凌的小河,是一條美麗的小河。我身邊的小草碧綠碧綠的,頭頂的天空是藍湛湛的。我的身體裡有許多小魚在遊來遊去,它們有時會和我玩捉迷藏,有時會和我說悄悄話,有時給我講笑話,逗得我哈哈大笑起來。有時,一群小鳥嘰嘰喳喳地飛過,有幾隻總會停下來誇獎我一番:“小河小河,你的水可真清呀!”我聽瞭後樂得開瞭花。有時有一兩隻小鳥會問我:“小河小河,我口渴瞭,能夠喝你的水嗎!”我便爽快地捧瞭一捧水給小鳥喝。那個時候,我和我的夥伴過得很快樂。

可惜好景不長,在不久的之後來瞭一個大怪物——工廠,它矗立在我身邊的草地上,一大片草地地都被它壓死瞭,其餘的草弟弟都害怕急瞭,幾個幾個地抱在一齊,生怕被那個大怪物給吞瞭。我心裡也很害怕,搞不明白人類為什麼要造出這種玩意兒。小河裡的小魚也紛紛藏瞭起來,看到大怪物沒有什麼動機,大傢又鬆瞭一口氣。第一天,大傢還是像以往一樣生活,可是第二天,怪事發生瞭:草地上不明白為什麼竟然出現瞭一條長長的水道,大傢也不明白這是怎樣回事。幾天過去瞭,我哭喪著臉對大傢說:“那個大怪物排出的廢水都流到我身上瞭,我變得又臟又臭瞭。”小魚對我說:“小河小河,你的水太髒瞭,我們住不下去瞭,我們要搬傢瞭。”小草對我說:“小河小河,你的水太臭瞭,我們都生病瞭。”我悲哀極瞭。這時小鳥對我說:“小河小河,你的水太渾瞭,不能喝,我們隻能走瞭。”昔日的夥伴全都離開瞭我,小草也都因為我的臭味生病瞭。大怪物排出的廢氣污染瞭我頭頂上美麗的天空,以前藍湛湛的天空如今已是烏矇矇的瞭,天上的白雲變成瞭“黑雲”,我再也看不到美麗的天空和我的小夥伴瞭。

人類呀人類,你們的科技發達瞭,可是我們的地球受到瞭污染,你們破壞瞭我清澈的河水,趕走瞭我昔日的夥伴,趕走瞭我的完美生活,我很悲哀。期望你們別再破壞環境瞭。

小學語文五年級下冊作文4

早晨,我像往常一樣,拿起水杯去給蘿蔔澆水。剛走到陽臺,我驚喜地發現:蘿蔔居然開花瞭。這是我第一次看到蘿蔔開花,那花兒朝著陽光那一邊開放,在燦爛的陽光下,蘿蔔花就像一隻隻小蝴蝶在微風中翩翩起舞。蘿蔔花和蝴蝶一樣,四片花瓣是對稱的,呈淡淡的粉紅,上方還有紫色的紋路,中間有嫩黃的花蕊,花兒雖小,但美麗極瞭!看著這小巧玲瓏的蘿蔔花,我不禁想起買回它時的情景。那還是去年11月份的時候,有次我和媽媽去超市,看到這種名叫太太果園的小盒子,就把它買瞭回來,這個蘿蔔還有個好聽的名字:櫻桃蘿蔔。那時天已經比較冷瞭,我懷著試試看的心理種下瞭它,心裡有些擔心,怕它出不瞭芽。可沒過幾天,蘿蔔居然發芽瞭,小小的、嫩嫩的,真惹人喜愛。

漸漸地,蘿蔔越長越高,還長出瞭一片又一片葉子。看著這青翠欲滴的葉子,我開心不已,要明白,它的茁壯成長和我的精心照顧是分不開的。天氣越來越冷瞭,蘿蔔的生長速度越來越慢,原先挺立的葉子也垂瞭下來,就像一個奄奄一息的病人。看來它們活不成瞭,我心裡很難過,但仍捨不得把它扔掉,而是把到放到陽光充足的地方,依然經常給它澆水。冬去春來,萬物複蘇。當陽臺的那一盆摸摸香冒出瞭新葉的時候,奇跡發生瞭:蘿蔔居然複活瞭。它挺直瞭身子,使勁向上生長著,長出瞭新葉,長出瞭花苞,此刻又開出瞭美麗的花。原先,在寒冷的冬天,它停止生長是為瞭積聚力量,等待春天的降臨。這不起眼的蘿蔔,以它的堅強,同嚴寒抗爭,從而換回瞭美麗的綻放!

我不禁發出這樣的贊嘆:蘿蔔花真美!

小學語文五年級下冊作文5

每當放學音樂響起,老師宣佈放學,背起書包準備下樓時,我們都格外高興,因為最後能夠回到舒適溫馨的傢瞭。可是,此刻學校外街道上的“障礙物”格外的多,需要我們的眼力、耐力、忍功三大能耐一齊發揮作用,才能衝出校門附近的重重“阻礙”。

第一關——人流關

如果在4點左右放學,那這一關你就非過不可瞭,站在校門口,放眼望去,數不勝數和人令你眼花繚亂。想透過這一關,可不那麼容易。我剛擠進人群中,便被一位叔叔的腳踩瞭一下。“啊,他的腳可真重!”我大叫道,痛得直哆嗦,抱起受傷的腳跳著繼續闖關。過瞭好一會,腳最後不痛瞭,卻又被兩位老婆婆用力擠瞭一下,肩膀又受瞭傷,再次被疼得齜牙咧嘴,真不知如何是好。經過一番披荊斬棘之後,我最後衝出瞭人群,眼前一片明亮!

第二關——零食關

剛過瞭人流關,已經遍體鱗傷的我又開始準備迎接新的挑戰。哇!美味無比的涼麵、豆腐腦、小魚餅,讓人回味無窮,垂涎欲滴。此刻,我滿腦子都是各類新奇、美味的小吃,它們不停地在我腦子裡轉呀轉、轉呀轉。可是,摸一摸包包,空空如也,滿腦子的幻想立刻破滅瞭。看著別的同學三三兩兩地走向各樣的小攤,選起美味的零食來,我的口水立刻湧到瞭嘴皮邊上,幾乎要流出來瞭。我抹抹嘴唇,生怕它流出來被別人看笑話。為瞭不被美食所誘惑,我開始嘗試像盲人一樣閉眼走路。走到金杯花園時,我感到瞭我最愛的狼牙土豆就在身邊,我睜開雙眼,果然一盆子土豆在我眼裡發亮。我好像忘記這天沒帶錢,情不自禁地又走到店裡去,我又一次摸瞭一下包,什麼也沒有,我隻好喪氣地走向斑馬線。

第三關——車流關

“嗒嗒嗒,嘀嘀嘀!”川流不息的車輛一眨眼便不見蹤影。正當我準備抬腿時,一輛車從我面前“嗖嗖”衝過,我便心不甘情不願收回瞭腳。等我又一次出腳時,一輛計程車又堵在瞭面前。我心裡不禁埋怨起來:什麼嘛,人傢別的國傢都是車主動讓人,你們卻橫行霸道,正當我氣衝衝的時候,川流不息的車輛都過瞭,我這才過瞭這最後一關。

回到傢裡,我不禁感嘆:放學比上學還難呀!闖三關,這可是我每一天放學務必完成的一道“功課”哦。

小學語文五年級下冊作文6

我的班主任老師姓謝,單名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,衣著十分得體,顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字,好一個漂亮的身材,好一個非凡氣質的老師!她不但教給我們很多知識,教育我們怎樣做人,還給瞭我們無微不至的關懷。

謝老師優點多多,給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。

細,是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業的時候,總是細心地改,錯比較多的地方,就會抽出時光來講評,直到我們會為止。記得有一次,上課鈴響起之後,謝老師拿著英語活動用書走到教室門口,鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,老師將作業發瞭下來,我翻開一看,令我感到吃驚,我覺得沒問題的作業(傢長檢查過的)居然也能查出錯誤來,我不得不佩服謝老師改作業時的認真和仔細。

嚴,是謝老師給我們的第一個印象。我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。可是謝老師來到我們班後,抓常規,抓紀律,抓習慣養成。制定瞭很多班規班約,每一項班規,謝老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學,班裡一位男生故意不掃地,背起書包就走,被謝老師狠狠地教訓瞭一頓。最後,謝老師親自坐鎮,在嚴厲的監督下掃完瞭地。

愛,是謝老師留給我們最美的記憶。愛,是春風;愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔,如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們,又像知心姐姐一樣關心幫忙著我們。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小,進瞭這個班級以後,謝老師總是鼓勵我回答問題,還給我創造瞭很多鍛煉的機會。以前在老傢,我的成績不怎樣好,來到廈門,謝老師一向給我鼓勵,給我信心。此刻,我的成績躍升到班級前茅瞭,爸爸媽媽都誇我進步瞭。

謝老師就是這樣無微不至地關心著我們,呵護著我們,嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,點石成金,點樹成林。

我愛“三寶”!我愛藏著“三寶”的謝老師!

小學語文五年級下冊作文7

我的傢鄉有一處獨特的風景——果園。

傢鄉果樹很多,一大片一大片的,人們都靠種植果樹生活,幾乎每戶人傢都有一片果園。每到春天的時候,果園裡就開滿瞭紅紅的、白白的、黃黃的鮮花,就像給村子編織瞭一個美麗的大花環。漂亮極瞭。一陣清風拂過,淡淡花香迎面撲來,無論是車還是路上的行人,打從那裡經過的,都會放慢速度陶醉於這一片片花的海洋之中的。

一場夏雨過後,那些枝頭上的花瓣,便高高興興地飄飄灑灑,飛飛揚揚,啊!好一場花瓣雨啊!地面上鋪瞭一層又一層的花瓣,誰也不忍心破壞這花瓣鋪成的地毯。花瓣落瞭,枝頭卻毫不寂寞,你看,花枝上已開始結上小小的果實瞭,嫩嫩的,綠綠的,就像一個個稚嫩的娃娃。

秋風瑟瑟,把這些花花草草木木都吹殘瞭,雖然它們到瞭和我們說再見的時候瞭,可是它們曾給我們留下的完美景色,我們是永遠不會忘記的。我們能夠去田地裡尋找收穫啊,看,一片金黃的稻穀如同金色的海洋,微風拂過,一波未平一波又起。黃澄澄的玉米擠破瞭外衣,努力地想露出頭來。小孩子們也不閑著,偷偷地跑到果園摘果子吃。

一場雪過後,果園瞭成瞭一個銀色的城堡,雪花把果樹裝扮的十分漂亮可愛,果樹有瞭這層厚厚的棉衣,便不會覺得冷瞭。孩子們也喜愛在果園裡追逐,打雪仗,堆雪人,還有更調皮點的小胖孩兒搖晃樹上的雪,樹上的雪就紛紛的落到孩子們的頭上、衣服上,有的甚至進到瞭孩子的脖領裡,可是他們不覺得冷,因為他們有一顆火熱火熱的心。

傢鄉的果園,真美!

小學語文五年級下冊作文8

雪,是潔白的,也是寒冷的;風,是和煦的,也是凜冽的;霧,是模糊的,也是神秘的。那麼雨呢?

春天,雨是貴重的。細如牛毛的雨絲輕輕地、柔柔地飛落到瞭大地、湖泊、海洋、山頂和房屋上。看,小草們正在努力地鑽出地面,柳樹抽出瞭新枝,迎春花也在準備吐出花苞,長出茂密的葉子……瞧!青蛙、狗熊打著呵欠,伸著懶腰,慢吞吞地鑽出瞭溫暖的巢窩,開始瞭新的闖蕩。再看河裡,河水凍瞭一個冬天,突然間得到瞭春雨的滋潤,樂得咧開大嘴笑瞭,隻見那大大小小的冰塊順流而下,淙淙的流水聲仿佛是一首首動人的樂曲在迴蕩。在巍巍高山上,大片大片的綠色覆蓋在那片死黃土上。山下房屋的屋簷上的冰凌開始融化,水滴順著細細滑滑的雨絲向下流淌,活像一顆顆斷瞭線的珠子頑皮地蹦到瞭地上的水坑裡。春雨讓整個世界都充滿瞭生機。

夏天,雨是熱情的。抬頭望望,雲好厚呀!雲中的無數顆小雨點正探出小腦袋四處張望,看到哪兒乾旱,便會八百裡加急似地奔到那裡,聚集起來,變成瞭身體強壯的大雨點,就縱身跳下去,讓快死的莊稼重現生機;讓胖胖的身體沖走瞭大地的炎熱,帶來瞭宜人的涼爽;讓塵土飛揚的空氣變得清新。聽!嘩嘩的流水聲中透露出雨水們多麼歡快的情緒!

秋天,雨是涼爽的。田野裡,淅淅瀝瀝的秋雨清洗著成熟的果實,蘋果、梨、柿子、玉米等一個個改裝換面,等待著人門採摘。與此同時,秋雨也帶來瞭陣陣涼意,提醒著人們多穿點衣服。

冬天,雨是意味深長的。冬雨雖然使人感到寒冷,可它卻意味著來年是一個豐收年。

雨真是變化莫測,美妙無比呀!

小學語文五年級下冊作文9

春天的雪是五顏六色的。他飄落在五彩繽紛的花朵上,晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕,春天萬紫千紅勃勃生機,竟然使白雪公主一改平常的素裝,穿起瞭“霓裳羽衣”。

春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上,杏花更純潔瞭;她落在粉紅的桃花上,桃花更增加瞭幾分艷麗;她落在迎春花上,迎春花更加嫩黃嬌艷;她落在紅色的山桃花上,山桃花更加嫵媚多姿瞭。

春天的雪來去匆匆。她是冬姑娘的回眸一笑,風姿綽約;她是不速嘉賓,為春姑娘的婚禮送來瞭珍貴的婚紗;她是蜻蜓點水,在田野上留下瞭一圈圈漣漪;她無聲無息,飛針走線地編織著春天。

春天的雪不拘一格。她不甘寂寞,對春天情有獨鍾;她與春天不期而遇,誓與怒放的百花一比高下;她不受世俗戒律的約束,敢於在春天展示俊俏風骨、玉潔冰清的神韻。他的到來雖然是白駒過隙,可是為繁花似錦的春天,增添瞭一道亮麗的風景。

小學語文五年級下冊作文10

有一樣東西,能使鐵石心腸變得柔軟;有一樣東西,能讓灰暗的人生充滿期望;有一樣東西,具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗瞭世界,裝點瞭人生。

小時候,愛就是一支棒棒糖,一件新衣服,媽媽一個甜甜的吻。而此刻的我總認為愛就像是一團模糊的影子,總也找不到頭緒。愛仿佛就在這影子背後,卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找,可它就像是在和我捉迷藏,時而飄搖而至,時而消失無蹤。直到我放下追尋,慢慢平靜下來的時候,竟驚奇地發現,愛就在我身邊,時時刻刻伴我左右。

我看見爸爸的背,彎彎的背。就是這背,載起我童年的夢。每一天上學、放學的時候,我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話,講大科學傢的故事,講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上,不必擔心風吹雨打,因為爸爸已為我擋住瞭一切。此刻,我已不再靠在爸爸背後,可我卻擔負起為他捶背的“工作”。我把這當作是一種報答。可每次應對爸爸那彎彎的背,我卻總忍不住要流淚。

我看見媽媽的唇,暖暖的唇。媽媽是不善言辭的,可我總願意向她傾訴心事。她總是默默地聽著,然後告訴我:“按你想的去做吧!我相信你能做得更好!”每當我參加各種競賽,她總喜愛在我臨走之前彎下腰來,輕輕地吻一下我的臉。是的,我也習慣瞭如此。這樣就夠瞭,不是嗎?

我看見老師的眼,深邃的眼。就是這雙眼,在我灰心、失意的時候,給我撫慰;在我獲得成績的時候,給我鼓勵;在我慌張、畏懼的時候,給我力量;在我犯錯、迷途的時候,給我警告……就是這雙眼,時時刻刻註視著我,讓我永不言棄,勇往直前!

我最後明白什麼是愛瞭,愛是感激,是期望,是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼,是一切愛我的人給我的關懷。原先我一向都沐浴在愛的陽光裡!